Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Subtopik Penyelidikan IPA

RPP PENYELIDIKAN IPA

Materi IPA kelas 7

Tujuan Pembelajaran :

• Peserta didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses/metode ilmiah penyelidikan IPA (pengamatan, inferensi, dan komunikasi) berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan.
• Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA.
• Peserta didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.

Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Pendahuluan

• Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
• Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas VI
• Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Kegiatan Inti

• Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik Penyelidikan IPA, Metode Ilmiah dalam Penyelidakan IPA, Kegunaan Mempelajari IPA, Objek yang Di pelajari dalam IPA
• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
• Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan
• Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
• Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
• Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

Kegiatan Penutup

• Peserta didik membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
• Guru memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
• Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

Penilaian
Penilaian Kompetensi Pengetahuan

1. Tes Tertulis
2. Tes Lisan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

1. Proyek, pengamatan, wawancara’
2. Portofolio / unjuk kerja
3. Produk,